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民漢雙語,責任青春,情系響水,一路前行!

來源:廣西民族大學學生社團聯合會 作者:周薇

2019年7月8日至14日社會實踐團隊赴廣西崇左市龍州縣響水鎮,開展以“揚時代精神,系兒童成長”爲主題的民漢雙語教學活動。我榮幸成爲了團隊其中一員並參加了此次活動。活動期間我們收獲無數的感動,面臨許多壓力與困難,但我們仍不忘初心,一路前行。

志願者進行民漢漢語教學

前期准備:盡心盡責,調整方案

火熱的七月結合我們炙熱的心,我們盡心、盡力、盡責的完成了爲期七天的民漢雙語教學活動。雖短短七天,但我們的團隊提前一個月便開始的前期工作,提交材料、聯系當地駐村人員、准備民漢雙語授課內容等。在備課期間我們需要准備關于民漢雙語主題的活動材料,但這面臨的問題比較繁雜。例如針對少數民族地區,需要根據學生實際情況,量身定制上課模式和方案。針對這一問題,我們團隊齊心協力,共同制定初步方案,並多次修改調整,得出最終方案。這份方案凝聚了團隊的心血,也爲我們開展民漢雙語教學活動打下了結實的基礎。

志願者耐心教孩子們讀寫

初到響水:領導重視,家長心願

我們充滿期待和熱情踏上了前往崇左市響水鎮的大巴車。初到響水鎮,便到人民政府召開響水鎮和廣西民族大學暑期社會實踐團隊見面會,當地領導及駐村人員對我們的到來表示熱烈歡迎。

民漢雙語教學啓動儀式正式開始,雖已是暑假,但返校孩子的數量仍出乎我們的意料。爲此我了解到,有的家長帶著孩子從距離學校很遠的高峰村來到這裏參加此次活動,並且每天准時准點接送。在采訪家長的過程中,我注意到家長說的最多的一句話就是讓孩子們多吸收點知識,知識改變命運等話。因爲多數家長多爲務農人員,文化程度普遍不高,所以他們最大的心願就是希望孩子們努力學習,在小學階段打好基礎。這一刻我深刻認識自己有責任和義務給他們帶來更多的收獲。

課堂上孩子們認真聽課瞬間

實踐教學:民漢雙語,責任青春

課堂上我們以玩逛三園遊戲拉開此次教學活動,四名授課組員教孩子們唱《我和我的祖國》悠揚、純粹的歌聲盡顯孩子們的活動與青春。作爲民漢雙語的主課老師,我准備了拼音拼寫、四字成語、多音字組詞以及繞口令四部分。在開始講課時我還在擔心孩子們不適應我的授課方式。我從最基礎的拼音開始講起,我如此的意外,孩子們對知識的渴望程度。有的孩子因年紀幼小透露出迷茫的眼神,但他們並沒有氣餒,會跟著拼讀和書寫。小學階段的孩子活潑機靈,他們積極舉手回答問題,大膽上台拼寫字且准確率極高。看到孩子們如此努力好學,我備受感動,使我更加堅定在接下來的日子裏盡最大的努力將自己所學的知識教于他們。課余時間,我們經常和孩子們聊天,談生活、談理想、談未來,用心傾聽他們的心聲。也許,我們一個鼓勵會給他們帶來無形的動力;也許,我們一次開導會給他們感受到來自社會的關愛;也許,我們一個掌聲會給他們帶來無盡的勇氣。我們內心真心的希望能夠幫助孩子打好知識基礎,引導他們樹立正確的人生觀,價值觀。

參加民漢雙語教學活動的志願者合照

情系響水:濃濃情誼,留在心底

每當想起在響水初級中學的教學生活,我的內心仍激動不已,腦海裏浮現出當地駐村人員和家長熱烈歡迎的掌聲,孩子們無憂無慮的歡聲笑語,還有與團隊實踐成員們一同開展民漢雙語教學活動,行程安排雖緊湊我們卻沒有絲毫懈怠。活動過程中,我們每天晚上都開例會總結一天的情況,然後安排第二天的行程。大家帶著激情飽滿的態度真心實意的完成交代好的任務,靈活處理棘手的問題。

民漢雙教學活動已停留在七月,但響水鎮孩子們純真質樸的笑容、對知識熱愛的臉龐、聲聲親切的老師好都已成爲最美的回憶。如今我仍懷念每天醒來與孩子們打交道,課堂上聽到陣陣讀書聲如音符般聲聲悅耳,課外活動與孩子們一起打羽毛球、玩兔子跳、桃花朵朵開遊戲。我們與響水鎮的兒童一起度過了愉快難忘的暑期,也爲響水兒童的暑期增添一份快樂。民漢雙語,責任青春,情系響水,一路前行!(通訊員 周薇)

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